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//　　　'''謹　賀　新　年'''　　　

//　祥雲靉天、新しい年が飛躍の一年になりますことを
//　お祈り申し上げます。本年もよろしくお願いします。

//　　　　　　　　　　　　　　　2022年 '''元旦'''

//
//!!お見舞い
//　　今回の熊本地震で犠牲になられた方々のご冥福をお祈りする
//　とともに、ご遺族の皆さまに衷心よりお悔やみ申し上げます。
//　また、被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げます。
//　　地震の一日も早い終息と、復旧･復興をお祈り申し上げます。
//
!!お知らせ

　協同教育研究所「結風」および「安永研究室」が主催してきた'''「授業づくり研究会」''''''「協同教育フェスタ」'''のホームページを移転しました。
　協同教育研究所「結風」および「安永研究室」が主催してきた
'''「授業づくり研究会」''''''「協同教育フェスタ」'''のホームページを移転しました。
　
　　''詳細・申し込みは''　[協同教育研究所「結風」|http://yuikaji.me/] ''からお願いします。''
　　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　　 クリックで移動

//＊ 次回は 2018年7月21日（土）10時から「協同教育フェスタ」を開催します。
//　 場所は学生会館ミーティングルーム3です。
//＊ 次回は 2019年12月7日（土）13時から「授業づくり研究会」を開催します。
//　 場所は学生会館ミーティングルーム3です。
//　＊ 2017年の研究会の日程が決まりました。


!!新着情報
// !!新着情報

//*野田春美ら　『グループワークで日本語表現力アップ』ひつじ書房　2016
//*蘭千寿・高橋知己　『創発学級のすすめ』ナカニシヤ出版　2016
//*原田信之　『ドイツの協同学習と汎用的能力の育成』あいり出版　2016
//*坂東実子　『大学生のための文章表現練習帳』国書刊行会　2016
//*関田一彦・渡辺貴裕・仲道雅輝　『教育評価とのつきあい方』さくら社　2016
//*関田一彦・山﨑めぐみ・上田誠司　授業に生かすマインドマップ：アクティブラーニングを深めるパワフルツール　ナカニシヤ出版　2016

//*池西靜江・石束佳子 『看護教育へようこそ』医学書院　2015
//*大分県立大分上野丘高等学校　『平成26年度　スーパーグローバルハイスクール（SGH）課題研究レポート集　第1年次』2015
//*熊本県立大学　『地域力を生む自律的職業人育成プロジェクト2014：体系的な学修評価体制の整備に向けて　平成26年度　取組報告書』　2015　
//*国立教育政策研究所　『教員養成等の改善に関する調査研究（全体版）報告書．平成25～26年度プロジェクト研究報告書』2015
//*国立教育政策研究所　『教員養成教育における教育改善の取組に関する調査研究ーアクティブ・ラーニングに着目してー．平成25～26年度プロジェクト研究報告書』2015
//*看護教育（医学書院）4月号「本当に伸ばすためのコミュニケーション教育」
//*看護教育（医学書院）３月号「コースポートフォリオで授業改善」
//*人間関係研究 2015　第14号　特集：グループの可能性と広がり　南山大学・人間関係研究センター
//*藤田　文　『遊び場面における幼児の仲間との関係調整の発達：交代制ルールの産出とその主導者を中心に』風間書房　2015
//*蘭千壽・越良子　『ネットワーク論からみる新しい学級経営』ナカニシヤ出版　2015
//*成田秀夫・大島弥生・中村博幸 『大学生の日本語リテラシーをいかに高めるか』ひつじ書房　2015
//*松下佳代　『ディープ・アクティブラーニング』 東信堂　2015

//*釘原直樹　『スケープゴーティング：誰が、なぜ「やり玉」にあげられるのか』有斐閣　2014
//*主体的学び　2号　特集「反転授業がすべてを解決するのか」　主体的学び研究所,  2014
//*主体的学び　創刊号　特集「パラダイム転換」　主体的学び研究所, 2014
//*スティーブンス・レビ　『大学教員のためのルーブリック評価入門』（井上・俣野、訳）玉川大学出版部　2014
//*安永悟・須藤文　『LTD話し合い学習法』　ナカニシヤ出版　2014
//*鹿内信善　『見ることを楽しみ書くことを喜ぶ協同学習の新しいかたち：看図作文レパートリー』　ナカニシヤ出版　2014
//*溝上慎一　『アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換』　ナカニシヤ出版　2014

//*Young, S. F., & Wilson, R. J. (2013)　「主体的学び」につなげる評価と学習法：カナダで実践されるICEモデル.　土持ゲーリー法一（監訳）小野恵子（訳）, 東信堂. 
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